Реферат бесплатно / Новости / 18 ноября 2005 г. Министр образования и ...

Новости рефератов от 18.11.2005

18 ноября 2005 г. Министр образования и науки России Андрей Фурсенко встретился с делегацией работников образования Нижегородской области. Во встречи также принимали участие директор Департамента государственной политики в образовании И.Калина, директор Департамента образования и науки Нижегородской области С.Наумов, сотрудники Минобрнауки России.

Представителей образовательного сообщества Нижегородской области, среди которых были учителя начальных классов, учителя-предметники, директора сельских и городских школ, руководители профсоюзных объединений педагогов, районных отделов образования, интересовали вопросы по всему спектру состояния и развития системы образования в России.

Больше всего представителей образования интересовали вопросы оплаты труда педагогических работников. В частности, какова будет оплата за классное руководство при неполнокомплектном классе. Андрей Фурсенко отметил, что данный вопрос пока остаётся дискуссионным и окончательное решение не выработано: "Существуют различные подходы к оплате труда педагогов в подобных случаях, и мы пока не знаем, какой из них, или какое сочетание, будут одновременно и значимыми и справедливыми. Кроме того, мы должны учитывать, что в России сейчас очень мало детей приходится на одного учителя. Поэтому на первый план выходит не проблема недостатка учителей, а скрытой безработицы среди учителей. Возможно, надо ввести коэффициент для сельских школ. Кроме того, сейчас в Министерстве готовится новое положение о классном руководстве, уточняющее обязанности и ответственность учителей".

Отвечая на вопрос о низкой оплате труда учителей начальных классов, Директор Департамента госполитики в образовании И.Калина отметил, что "Это абсолютно правильная постановка вопроса. Однако пока предложения Минобрнауки не проходит утверждения на законодательном уровне. Кроме того, в соответствии с принятым 122 федеральным законом, каждый субъект Федерации самостоятельно разрабатывает систему оплаты труда учителей. Например, в Тюменской области разработан проект, предоставляющий преимущества учителям начальных классов".

Оценивая нововведения, связанные с переходом на отраслевую систему оплаты труда, А.Фурсенко сказал, что "опыт всех регионов мы будем обобщать и доводить до сведения регионов". В целом, характеризуя ситуацию с заработной платой педагогов, А.Фурсенко подчеркнул, что "Мы должны создать условия для того, чтобы зарплаты в сфере образования росли".

В ходе беседы была затронута острая тема развития сельских школ. Андрей Фурсенко выделил целый ряд направлений, по которым успешно работает Министерство образования и науки. Во-первых, создание на селе социально-интегрированных комплексов: "Мы сейчас активно работаем для снятия искусственных юридических и финансовых проблем, препятствующих их функционированию". Во-вторых, реализация программы "Школьный автобус", в соответствии с которой закупаются и передаются в школы автобусы, осуществляющие перевозки учеников и учителей: "Я думаю, что к 2008 году в тех регионах, где программа в принципе может работать, она будет завершена". В-третьих, для сельских школ устанавливаются другие нормативы: "Это в том числе относится к оплате за классное руководство, проектам по поддержке лучших школ и лучших учителей". Четвёртое направление заключается в технической поддержке сельских школ: "Мы создали специальные, ориентированные на малокомплектные школы учебные кабинеты. В ближайшие годы мы обеспечим компьютеризацию и подключение школ к Интернету".

Во время беседы была затронута тема сохранения сети дошкольных учреждений. Министр образования и науки высказался за то, чтобы зарплата учителей дошкольного образования была приравнена к зарплате школьных педагогов. При этом он отметил, что "конкретное решение об этом и финансирование зависит от каждого региона, а Минобрнауки будет им рекомендовать такой подход". Кроме того, было отмечено, что дошкольное образование необязательно предполагает содержание ребёнка в детском саду: оно может проходить в кружках, при школах. "Нужно только, чтобы эта система образования была одобрена медиками. Главная идея заключается в том, что все дети должны быть обеспечены минимальным уровнем знаний" - подчеркнул Андрей Фурсенко.

Также в ходе диалога учителей с Министром были обсуждены такие темы как разработка и принятие государственной стратегии молодёжной политики, установка противопожарной сигнализации в школах, внедрение новых образовательных стандартов, развитие психологической службы в школах, возможность установления по непрофильным предметам зачётной системы, разработка и принятие концепции кадетского движения и др.

В целом, стороны поблагодарили друг друга за откровенный диалог, в ходе которого педагоги получили ответы на многие интересующие их вопросы, а руководство Министерства получило информацию из первых уст о развитии системы образования. Андрей Фурсенко намерен и в дальнейшем поддерживать постоянный диалог со всеми субъектами образовательного процесса, включая педагогов, профсоюзы, территориальные органы управления, общественные организации, представителей родителей и самих учащихся.

Другие новости

18 ноября 2005 г. состоялось третье заседание Межведомственной комиссии по русскому языку
Подробнее...

В связи с публикациями в средствах массовой информации, посвящённым учебно-методическим материалам по подготовке к ЕГЭ издательства "Интеллект-Центр", Министерство образования и науки России сообщает
Подробнее...

16 ноября 2005 года в Министерстве образования и науки под председательством Министра А.Фурсенко состоялось первое заседание Межведомственного совета по образованию
Подробнее...

14 ноября 2005 г. в Минобрнауки России состоялась встреча директора Департамента государственной научно-технической и инновационной политики Д.В. Ливанова с журналистами французских изданий
Подробнее...